这4人中,就有抬头看李艺冉的那人。
他的沮丧中,还有一丝懊恼。
他不明白,为什么陈舟要把他们召集到这里,然后发文件资料?
在这里看,时不时的就有人,出声打断他的思绪,他怎么可能看得进去?
他的思维怎么可能连贯的起来?
他并不觉得,在这段时间的基础打牢上,有什么是不合格的地方。
也因此,他觉得陈舟的做法,是不是有些不合适?
单从现场的判断,就直接否认他先前的努力,是不是有些片面了?
想到这,这位学生忍不住开口问道:“陈教授,您是单从这个文件资料,来判断我们是不是完成了第一阶段的学习任务吗?”
陈舟看了看这名学生,反问道:“不然呢?”
这名学生说道:“这样是不是太片面了?”
听到这话,陈舟顿时问道:“你觉得片面?”
“是的。”这名学生索性说道,“我们在这段时间对基础知识的学习,是不能完全体现在这个文件资料上的。是,我承认我看的有些慢,甚至有些问题,都还没有搞懂。可是,也不能单单以此,就否定我对整个基础知识的掌握呀?”
陈舟轻声笑了笑,没有说话,只是将那5名获得他认可的学生,所看过并留下诸多笔迹的文件资料,递给了这名学生。
这名学生迟疑着接过资料,然后翻看了起来。
并没有看完所有5名学生的文件资料,他便翻不下去了。
这上面,所体现的东西,可一点也不像他口中所说的片面。
相反,这份文件资料,是真的能够反应,每个人对各自所选定的细分领域内,那些知识的掌握程度。
他这时也忽然反应过来,陈舟给他的文件资料。
他所疑惑不解的那些问题,其实都是循序渐进的。
这些问题,也都反映着他在基础知识打牢的各个阶段,所面临的困惑。
可是……自己不是被打扰了吗?
再次确定理由的他,又开口说道:“陈教授,可是在这里,时不时的就有学生跟您说话,我们很难全神贯注的投入到这些文件资料里面……”
这一次,陈舟没等他说完,便说道:“研究本身就是静心的工作,如果你这么容易受到干扰,那你又怎么能保证自己,时刻保持一颗安静的心,投入到研究状态呢?”
“此外,我好像并没有规定,你们看这些文件资料,应该花费多少时间,必须在什么时间内看完吧?你自己的心,急了。”
陈舟的话说完,这名学生顿时整个人愣住了。
是啊,陈教授什么时候规定过时间?
如果说被打扰了,那他完全可以再找回来自己的状态。
可是就像陈教授所说的,自己的心急了啊……
看着他们都完成了文件资料的阅读,解决了文件资料上,所困惑的问题,自己不想落后于他们,所以变得着
请收藏:https://m.xingxs.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)