就要出问题的。”

　　“姐姐，弟弟好歹是二次监国了，如何不知道阶层流通通道一旦堵死，失去了上升通道的阶层就会抛弃我们皇室？但是这问题要解决起来，不是一般的难。”

　　“怎么难了？说来我听听。”

　　“对这些问题，我也曾经写信向大哥请示。大哥说，出现这些问题，其根源还是在于低价优质教育资源的紧缺。

　　姐姐，以前我大明的科举，只考四书五经，学生买这几本书，家里咬咬牙都能承受。至于买了书之后请先生指教，有钱就马上请，请好的。没钱就老实积累，一代人积累不够就积累两代......但是现在这方山模式，从小学（四年）到中学（四年）一共要念八年的书，语文、数学、常识（理化生物历史地理等）、体育......时间延长，科目增多，绝对不是现在普通的农民和工人负担得起的。所以，大哥每年不惜把朝廷收入的一成半投进教育里去，在全国各地建立义务教育学校，就是为了让普通的工人农民子弟能读得起书。

　　但，朝廷现在一年也就一亿多的岁入，每年投个一千多万进去，初期还不觉得有啥。等到最近这些年，建立的学校越来越多，每年维持既有学校的支出，就啃掉了这一千多万的七八成，这新建学校的进度自然就慢了下来。

　　所以，现在的问题是，大家都明白科举制度改革后，以后要想做官，在方山模式下的小学、中学念完书出来才有可能考上。但朝廷却无力修建更多的义务教育学校。

　　在优质教育资源极为紧缺的情况下，各方人士为了自己的子弟将来有个好出路，自然的是要想尽各种方法把自己的子弟塞进去了。大哥说了，资源紧缺问题不解决，就算是抓到一个就杀一个，这教育腐败仍然是禁绝不了的。”

　　“原来如此，那为何大哥不把步子放缓一点，等朝廷有力量全面铺开义务教育后再对科举进行改革？”

　　“这个不行啊，姐姐。”朱由校苦笑了一下：“现如今我大明的科技发展已经陷入了瓶颈。用大哥的话说，初期阶段，他指导一下，然后集结我大明的一些天才科学家，就能取得很大的成果。但是现在，随着蒸汽机的推广，全国各行各业都要发展，这就需要一支庞大的科研队伍。而科举不改，我大明民间的价值取向不变，这数万、数十万的科研队伍就不可能组建起来。”

　　看着朱徽娟还有些迷茫的连，朱由校继续解释道：“弟弟在滨海船厂现在是总设计师，但现在的船舶设计，需要画的草图有数千张，这么大的工作量，弟弟一个人怎么能完成？这必须是有助手的。而弟弟的助手里，若是方山学校出来的，我只需要简单说个大概，他自己便知道如何去做。若是那些没念过初等物理

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